آموزشی
-
ورزشی
مشارکت خیرین در شکل‌گیری آینده آموزشی
حجت الاسلام و المسلمین خسروپناه مطرح کرد؛ دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی از لزوم مشارکت خیرین در شکل‌گیری آینده آموزشی خبر داد. به گزارش خبرگزاری آنا، آیین کلنگ زنی پروژه عظیم ساخت مدرسه مرحوم حاج محمد علی عظیمی، هنرستان صنعت کفش مرحوم حاج علی شعبان زاده و مدرسه شهیدان شعبان زاده امروز با حضور حجت الاسلام و المسلمین عبدالحسین خسروپناه، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی مسئولان استانی، بانیان و خیرین مدرسه ساز در محل پروژه در خیابان شهید دل آذر برگزار شد. حجت الاسلام و المسلمین عبدالحسین خسروپناه در این مراسم بیان کرد: این مجتمع ارزشمند آموزشی که توسط خیرین عزیز ساخته می‌شود، حقیقتاً مایه خوشحالی و شکرگزاری است. خداوند اموات این خیرین را بیامرزد و صحت و سلامتی را برای آن‌ها عنایت کند. وی با قرائت آیه ای از سوره بقره گفت: خداوند سبحان در قرآن می‌فرماید: «وَالنَّهارَ سَرًّا وَالْأَنَّاتُ فَلَهُم أَجْرٌ عِند رَبّهِم وَلَا خَوْفٌ عَلَيْهِم وَلَا هُمْ يَحْزَنُونَ» (بقره: 274). این آیه عجیبی است درباره انفاق در راه خدا؛ چه در روز باشد و چه در شب، چه آشکار باشد چه پنهان، کسانی که این‌گونه انفاق می‌کنند، اجر عظیم و خیر کثیری در پیشگاه خدا دارند و نه در دنیا و نه در آخرت گرفتار نخواهند شد. …
-
اجتماعی
اقدامات تربیتی و آموزشی برخی معلمان از جنس چندین نسل قبل است/اجرای ۱۶ طرح عفاف و حجاب در مدارس
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: وقتی در فضای مدرسه اقدامات معلمان را می‌بینیم درمی‌یابیم که اقدامات تربیتی و آموزشی برخی معلمان از جنس چندین نسل قبل است. به گزارش ایران تودی، حجت الاسلام پورثانی در رویداد دختر ایران که رویدادی برای روایتگری پیشرفت‌های ایران است گفت: دانش آموزان ما سال‌ها از ما جلوتر هستند. وقتی در فضای مدرسه اقدامات معلمان را می‌بینیم در می‌یابیم که اقدامات تربیتی و آموزشی برخی معلمان از جنس چندین نسل قبل است. معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: امروز وقتی در مدرسه حاضر می‌شویم می‌بینیم که فضای دانش‌آموزان فضایی است که سال‌ها با ما متفاوت است. دانش آموز می‌بیند معلمش اصلاً صحبت‌هایش را درک نمی‌کند و او را بی‌جا قضاوت می‌کند. حجت‌الاسلام پورثانی با بیان اینکه قطعا اثرپذیری دختران از مادران زیاد است؛ گفت: دختری که امروز یار و یاوری ندارد و کسی به او اهمیت نمی‌دهد، دختری که امروز در جنگ روایت‌ها چندان بر سر سفره روایت‌های ما و مدرسه نمی نشیند طبیعی است که پای روایت دشمنان ایران بنشیند. حجت‌الاسلام پورثانی گفت: وقتی چنین دانش آموزی فضایی هم برای تخلیه هیجاناتش ندارد در هنگام بروز حوادث و اعتراضات، برای تخلیه هیجان خود به خیابان می‌آید و …
-
اجتماعی
فروش املاک مازاد، راهی برای رفع مشکلات کمبود فضای آموزشی
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان تهران از وجود ۸۸۵۰ کلاس درس نیازمند تخریب و بازسازی در استان تهران خبر داد و گفت: بیشتر این کلاس‌ها در شهر تهران قرار دارند. عباس زارع در گفت‌وگو با ایران تودی، اعتبار لازم برای حل مشکل فضای آموزشی استان را بیش از ۵۴ همت اعلام کرد و گفت: برای حل مشکل تخریب، بازسازی، مقاوم سازی و استاندارد کردن سرانه فضای آموزشی به حدود ۱۸۲۰ مدرسه با ۱۵ کلاس درس نیاز داریم. وی درباره حل مشکل تامین اعتبار افزود: یکی از راه‌های تامین اعتبار، بحث مولد سازی است؛ در آموزش و پرورش باید به این اعتقاد رسید که تنها راه حل رفع مشکل فضای آموزشی، فروش املاک مازاد است. مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان تهران به موضوع جذب خیرین اشاره کرد که سازمان نوسازی مدارس این موضوع را در برنامه خود قرار داده و با برگزاری جشنواره همه ساله به تکریم و جذب خیرین جدید اقدام می کند. زارع با بیان اینکه در ۱۱۱ پروژه تکمیل شده امسال تقریباً ۵۴ تا ۶۰ درصد خیرین از لحاظ تعداد و از لحاظ آورده حدود ۳۰ درصد خیرین مشارکت داشته اند ادامه داد: مابقی آن توسط دولت تقبل شده است. وی با اشاره به …
-
اجتماعی
نمره ایران از «عدالت آموزشی» چند است؟
پژوهشگر آموزش و پرورش با بیان اینکه شناخت درستی از «عدالت آموزشی» وجود ندارد به وجود فقر آموزشی و شکاف یادگیری اشاره کرد و گفت: نمی‌توانیم قضاوت کنیم نمره کشورمان از عدالت توزیع تربیت مدرسه چند است؛ هرچند در توزیع برابر عدالت از جنبه کمی آن موفق بوده‌ایم اما از جنبه کیفی (کیفیت آموزش) به شدت مشکل داریم و این موضوع روز به روز آشکارتر می‌شود. به گزارش ایران تودی، محمد حسنی با بیان اینکه در بحث مهم و حساس عدالت اجتماعی بدون ابزار و عملگرایانه وارد میدان آموزش و پرورش شدن خسارت زیادی به همراه دارد گفت: در توضیح تعریف عدالت آموزشی باید به دو موضوع عدالت بعد فردی و اجتماعی توجه شود؛ یکی از ابعاد عدالت در بعد اجتماعی «عدالت توزیع» است، یعنی حاکمیت و حکمرانی «خیرات اساسی و عمومی جامعه» را چگونه و به چه شکل توزیع کند. وی با بیان اینکه خیر تربیتی مدرسه‌ای یکی از خیراتی است که در دوران مدرن و امروزه خیلی حساس است افزود: آنچه قرار است در مدرسه رخ دهد تحولاتی چند ساحتی است که «تربیت» نام گرفته است. حسنی با اشاره به اینکه امروزه موضوع خیر تربیت مدرسه جدی و حساس است عنوان کرد: آموزش و پرورش و تربیت مدرسه بزرگترین و …
-
اجتماعی
۶۰۰۰ میلیارد تومان برای جبران کمبود فضاهای آموزشی نیاز داریم – خبرگزاری آنلاین | اخبار ایران و جهان
به گزارش خبرنگار آنلاین، سیدحامد عاملی صبح یکشنبه در جلسه شورای آموزش و پرورش استان اردبیل اظهار کرد: یکی از چالش‌های اساسی آموزش و پرورش در استان کمبود فضای آموزشی است و این مشکل با اقدامات و اعتبارات عادی قابل حل نخواهد بود. وی خاطرنشان کرد: علاوه بر استفاده از ظرفیت خیرین مدرسه ساز دو راهکار اساسی در این زمینه وجود دارد که اولین ظرفیت مسئولیت اجتماعی شرکت‌ها و مجموعه‌های بزرگ اقتصادی و دومین ظرفیت مولدسازی املاک مازاد می‌باشد که ضروری است تا با برنامه ریزی های لازم در این زمینه اقدامات اساسی صورت گیرد. استاندار اردبیل افزود: با توجه به وظیفه‌ای که قانون گذار تعیین کرده است در شهرک‌های جدید نیز باید زمین برای فضای آموزشی اختصاص یابد که لازم در طراحی و ساخت شهرک‌های جدید به این مسئله توجه ویژه شود. عاملی با اشاره به بازدیدهای انجام شده از اردوگاه مقدس اردبیلی بیان کرد: این اردوگاه ظرفیت لازم برای تبدیل شدن به یک اردوگاه ملی و پذیرایی از رویدادهای تربیتی در سطح کشوری را دارد. وی تصریح کرد: توسعه و تجهیز این اردوگاه باید در رأس اولویت‌های عمرانی آموزش و پرورش قرار گیرد که در همین راستا در بازدید از اردوگاه مقدس اردبیلی مقرر شد ۵ میلیارد تومان …
-
بین الملل
بازی‌های جدی با رویکرد آموزشی و درمانی حمایت می‌شوند
به همت یک مرکز نوآوری صنایع سرگرمی؛ یک مرکز نوآوری صنایع سرگرمی با ایجاد امکانات به‌روز به تولید بازی‌های جدی با رویکرد‌های مختلف آموزشی و درمانی پرداخته است. به گزارش خبرگزاری علم و فناوری آنا، «مرکز نوآوری صنایع سرگرمی» در دانشگاه اصفهان یکی از قطب‌های مهم پژوهشی، آموزشی و کارآفرینی در حوزه بازی‌های رایانه‌ای است که از سال ۹۸ با رویکرد تقویت زیرساخت‌های آکادمیک این صنعت نوپای کشور در مسیر تولید بازی‌های جدی گام‌های موثری برداشته است. این مرکز با ایجاد امکانات و تجهیزات به‌روز همچون آزمایشگاه واقعیت مجازی، افزوده و ترکیبی، آزمایشگاه بوردگیم، استودیو تولید انیمیشن، آزمایشگاه ثبت حرکات و آزمایشگاه تست عملکرد از تیم‌ها و نیروی انسانی ماهر و علاقه‌مند در این حوزه و تولید بازی‌های جدی با رویکرد‌های مختلف آموزشی و درمانی حمایت می‌کند. تعدادی از بازی‌های جدی که توسط تیم‌های مختلف پژوهشی و با حمایت این مرکز تولید شده را مرور کرده‌ایم؛ بازی‌هایی که با کارکرد‌های مختلفی، چون کمک به روند درمان بیماری‌های حرکتی، تقویت مهارت‌های شناختی، تقویت حافظه کودکان و درمان ترس طراحی شده است. **بهبود ضعف عضلانی با یک بازی رایانه‌ای- حرکتی این بازی با هدف بهبود توان‌بخشی جسمی_حرکتی و هماهنگی‌های عصب عضله برای کودکان دارای ضعف عضله و بیماران سکته مغزی طراحی شده …